NOVINARSKA ŠOLA MKC MARIBOR
Do digitalih kompetenc skozi igro
Digitalne tehnologije so del vsakdana otrok, a razlika med pasivno rabo in ustvarjalno uporabo je ogromna. Prav slednje je v središču projekta DigiPlay: igraj, raziskuj, ustvari, kjer otroci in mladi digitalna orodja spoznavajo kot pripomočke za ustvarjanje, raziskovanje in reševanje problemov. O tem, katere veščine udeleženci tečajev pridobijo in zakaj je pomembno, da otroke že zgodaj spodbujamo k aktivnemu digitalnemu ustvarjanju, smo se pogovarjali z ekipo Zavoda Citilab.
Zavod Citilab je eden od šestih partnerjev, ki združeni v konzorcij izvajajo projekt DigiPlay: igraj, raziskuj, ustvari - neformalna izobraževanja za dvig digitalnih kompetenc otrok in mladih. Projekt, ki ga financira Ministrstvo za digitalno preobrazbo, ob Zavodu Citilab soustvarjajo še Zavod MARS Maribor, Kulturno izobraževalno društvo Alphawave, Brihtne buče,Zadruga KIKštarter Kamnik in MKC Maribor, ki kot vodilni partner projekt tudi koordinira. Projekt z izbranimi delavnicami omogoča krepitev digitalnih kompetenc otrok in mladih, starih med 6 in 29 let, pri čemer je poudarej na ustavarjalnih procesih in uporabi sodobne tehnologije.
Kaj pravzaprav pomeni ime projekta - DigiPlay - in kaj lahko tečajniki pričakujejo?
Ime smo osmislili, saj je namen naših tečajev pridobivanje novih digitalnih veščin skozi igro pri čemer igro nujno povezujemo z ustvarjalnim procesom. Naši tečaji so usmerjeni k ustvarjanju konkretnih izdelkov z uporabo digitalnih orodij. Otroci v uvodnih srečanjih osmislijo pojem orodja kot pripomočka za človekovo ustvarjanje in s pomočjo programskih orodij in digitalno vodenih strojev 22 šolskih ur aktivno ustvarjanjo.
Komu je tečaj namenjen – kateri starostni razred ali predznanje je priporočljivo?
Zavod Citilab je v sklopu tega projekta pripravil zahtevnostno različne tečaje, ki so prilagojeni različnim starostnim skupinam. Za osnovnošolske otroke smo pripravili tečaje digitalne fabrikacije in jih vsebinsko in metodološko prilagodili vsem trem trijadam. Srednješolci in študentje se lahko udeležijo tečajev oblikovanja digitalnih vsebim z orodjem Canva in tečaja ustvarjanja digitalnih vsebin za družbena omrežja ter seveda digitalne fabrikacije.
Katere digitalne veščine bodo otroci pridobili med tečajem?
Naši tečaji so prilagojeni vsem smernicam DigComp 2.2 in kot taki zajemajo vsa področja digitalnih znanj: informacijsko in podatkovno pismenost, komuniciranje in sodelovanje, ustvarjanje digitalnih vsebin, varnost, reševanje problemov. Seveda je poudarek na ustvarjanju novih vsebin.
Kako potekajo posamezne ure tečaja – ali delate bolj na praktičnih projektih ali na teoretičnem spoznavanju?
Vsak udeleženec je orientiran k procesu ustvarjanja. Digitalna fabrikacija je namenjena spoznavanju 3D tiskalnika, laserskega rezalnika in rezalnika folije pri čemer se otroci naučijo samostojno krmiliti stroje in izdelajo vsak vsaj 3 izdelke, ki jih nesejo domov. Te veščine predvidevajo tudi poznavanje programske opreme in podatkovno pismenost, saj udeleženci izdelke tudi sami modelirajo. Oblikovanje s Canvo je usmerjeno k izdelavi tiskovin, vsebine za družbena omrežja pa vključujejo poznavanje in razumevanje zvoka in slike ter združevanje obojega. V vsakem primeru udeleženci izdelujejo lastne izdelke.
Kako spodbujate kreativnost in radovednost otrok in mladih v digitalnem okolju?
Tako, da vsak otrok izdela svoj 3d izdelek, natisne svojo majico, z laserjem izreže in nariše leseni obesek za ključe, oblikuje svoj plakat, vabilo ali letak, posname in obdela svoj kratki video posnetek.
Kaj se vam zdi najpomembnejše, da otroci odnesejo s tega tečaja?
Uporabnost digitalnih orodij in ozaveščanje, da so to orodja namenjena ustvarjanju novih izdelkov. Da je pametni telefon mogočno orodje, s katerim lahko ustvarjamo nove vsebine in, da sta računalnik in tablica v določenih primerih boljša izbira kot telefon.
Ali je tečaj prilagojen tudi otrokom, ki morda nimajo veliko izkušenj z računalniki ali tablicami?
Našega tečaja se lahko udeleži vsak otrok, saj ne predvidevamo nobenih predznanj. Kako starši lahko podpirajo učenje otrok tudi doma po zaključku tečaja? Tako, da otrokom omogočimo varen dostop do naprav pri čemer mora biti delo ciljno usmerjeno in nadzorovano. Starši naj pokažejo interes do otrokovega ustvarjanja in naj otroke spodbujajo pri delu.
Ali načrtujete kakšne nadaljnje tečaje ali delavnice za otroke, ki jih bo zanimalo digitalno ustvarjanje?
Seveda smo tudi mi ustvarjalno usmerjeni in ves čas osmišljamo nove vsebine s katerimi bi lahko otroke pritegnili k procesu ustvarjanja.
Avtorica besedila: Rona Valant Sičanović
Prispevek je nastal v sklopu Novinarske šole MKC Maribor, ki jo organizira Mladinski kulturni center Maribor. Programe MKC Maribor omogoča Mestna občina Maribor.